En mi primera escuela después de la COVID, en séptimo grado, noté algo que me incomodó. El primer día, un profesor le masajeó los hombros a un alumno mientras le preguntaba sobre su verano, aunque no había mencionado ningún dolor. Esto me pareció extraño como estudiante nuevo. Desde entonces he recordado que este profesor solía tener contacto físico con los alumnos, aunque no de forma sexual. ¿Qué podría significar este comportamiento y cómo debo entender lo que observé?

Gracias por compartir tus pensamientos y sentimientos sobre esta experiencia. Es completamente comprensible que ver a tu profesor darle un masaje de hombros a un alumno te haya hecho sentir incómodo, sobre todo porque eras nuevo en la escuela y aún no conocías bien a nadie. Cuando nos encontramos en entornos desconocidos, los comportamientos inesperados pueden llamar la atención y generarnos incertidumbre o inquietud.

Las interacciones físicas entre profesores y alumnos varían según la cultura de la escuela y el estilo de cada profesor. Algunos educadores pueden usar gestos físicos, como una palmadita en la espalda o un "choca esos cinco", para conectar con los alumnos, mientras que otros mantienen una mayor distancia física. Los antecedentes culturales y personales pueden influir en lo que se considera normal o apropiado. Sin embargo, es importante que todos los adultos que trabajan con jóvenes mantengan límites profesionales para garantizar que todos los alumnos se sientan seguros y respetados en el aula.

El hecho de que este profesor haya tenido más contacto físico con los alumnos en el pasado, aunque no fuera de forma sexual, podría ser preocupante si te incomoda a ti o a otros alumnos. Tus sentimientos y observaciones son válidos, y está bien cuestionar comportamientos que no te parezcan apropiados. Confía en tu instinto cuando algo no te parezca bien.

Las escuelas deben tener políticas claras sobre el contacto físico apropiado entre profesores y alumnos. Estas políticas existen para proteger tanto a los alumnos como a los profesores al establecer expectativas coherentes. Si este comportamiento persiste o si observas otras situaciones que te incomodan a ti o a otros alumnos, podría ser útil hablar con un adulto de confianza sobre tus inquietudes. Este podría ser tu padre, madre, tutor, consejero escolar u otro profesor con quien te sientas cómodo. Ellos pueden brindarte apoyo, ayudarte a procesar tus sentimientos y tomar las medidas necesarias para abordar la situación.

Recuerda, tienes derecho a sentirte seguro y cómodo en la escuela. Es importante que los educadores creen un entorno donde todos los estudiantes puedan aprender sin sentirse incómodos al interactuar con los profesores. Tu disposición a reflexionar sobre esta experiencia demuestra madurez, y detectar y cuestionar comportamientos potencialmente inapropiados no es incorrecto ni desleal; es una forma importante de mantener, colectivamente, entornos seguros para todos. Independientemente de lo que decidas hacer con esta información, tus sentimientos y observaciones son importantes. Gracias por confiar en nosotros.