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Respuesta por Dr. Laura
Enfermera de Salud Mental con Doctorado y Examinadora de Enfermera de Agresión Sexual
Gracias por confiar en nosotros. Lo que llevas contigo es una carga pesada, y es totalmente comprensible que el recuerdo sea lo que más te atormenta. Permíteme ofrecerte algo real a lo que aferrarte.
Primero, la diferencia de edad importa. Tú tenías 8 años. Ella tenía 11. Esos tres años no son solo una diferencia numérica, representan una diferencia real en tamaño, comprensión y poder, y esa diferencia es precisamente la razón por la que lo que sucedió no fue algo con lo que pudieras haber estado de acuerdo de manera significativa. Incluso si tu memoria reprodujera cada momento con perfecto detalle, un niño de 8 años aún no tiene la capacidad de desarrollo para comprender qué es el contacto sexual o qué significa realmente decir que sí. Lo que los niños de esa edad pueden hacer es acatar, lo que significa aceptar algo porque un niño mayor tiene más poder, más confianza, más capacidad para hacer que algo parezca que simplemente está sucediendo. Acatar no es lo mismo que desearlo. No es lo mismo que elegirlo. No te hace responsable de lo que ella comenzó y continuó haciendo durante meses.
En cuanto a la memoria, lo que describes (grandes lagunas, recuerdos borrosos, la sensación de que el pasado es incierto o poco fiable) es una de las respuestas más documentadas al trauma infantil. Cuando el cerebro se ve abrumado por algo que no puede procesar, no almacena los recuerdos como lo haría una cámara. A veces retiene fragmentos, sensaciones corporales, destellos de emociones, pero no una historia completa y nítida. Los investigadores del trauma lo relacionan con la disociación, que se puede entender como un freno de emergencia cuando la mente se enfrenta a una situación demasiado difícil de asimilar. La ausencia de recuerdos claros no significa que no haya ocurrido nada. A menudo, es prueba de que sí ocurrió algo, y que fue demasiado para que el niño lo soportara. Y lo más doloroso es que la duda tiende a intensificarse precisamente porque los recuerdos son incompletos. Cuando no podemos ver el panorama completo, la vergüenza y la autocrítica se abalanzan para llenar los vacíos. Eso no es tu mente diciéndote la verdad. Es tu mente intentando dar sentido a algo para lo que nunca tuvo las herramientas necesarias.
La respuesta de miedo que describes al ver chicas parecidas a ella es simplemente tu sistema nervioso actuando según lo programado. Tu cuerpo aprendió que cierto tipo de persona representaba un peligro y, desde entonces, esa alarma ha estado activada. Los investigadores del trauma lo denominan memoria somática. Tu cuerpo no está actuando de forma irracional; te está indicando que algo importante sucedió.
La dificultad para sentir ira es real y compleja, y muchos supervivientes de lo que algunos llaman abuso sexual infantil ( ASI) experimentan esa misma tensión. Ella tenía 11 años. Quizás no comprendía del todo lo que hacía o tal vez estaba imitando algo que le habían hecho. Nada de eso borra lo que te sucedió. Ambas cosas pueden ser ciertas al mismo tiempo, y no tienes que reducirlas a un solo sentimiento puro.
Dado que gran parte de esto reside en el cuerpo y en la memoria fragmentada, dos enfoques que vale la pena conocer son EMDR y la Experiencia Somática . Ambos están diseñados específicamente para el trauma infantil temprano y recurrente, y ninguno requiere que tengas recuerdos completos o fiables para ser efectivos. Cuando estés listo, y si te interesa, el buscador de terapeutas de Psychology Today te permite filtrar por especialidad y tarifas ajustadas a tus ingresos. No necesitas tener todas las respuestas sobre tu propia memoria para merecer ese apoyo.
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Actividad de puesta a tierra
Encuentra un lugar cómodo para sentarte. Cierra los ojos suavemente y respira profundamente un par de veces: inhala por la nariz (cuenta hasta 3), exhala por la boca (cuenta hasta 3). Ahora abre los ojos y mira a tu alrededor. Nombra lo siguiente en voz alta:
5 – cosas que puedes ver (puedes mirar dentro de la habitación y por la ventana)
4 – cosas que puedes sentir (¿qué hay frente a ti que puedas tocar?)
3 – cosas que puedes oír
2 – cosas que puedes oler
1 – cosa que te gusta de ti mismo.
Respira hondo para terminar.
Desde donde estás sentado, busca objetos con textura o que sean bonitos o interesantes.
Sostén un objeto en la mano y concéntrate completamente en él. Observa dónde caen las sombras en algunas partes o quizás dónde se forman formas dentro del objeto. Siente lo pesado o ligero que es en la mano y cómo se siente la textura de la superficie bajo los dedos (esto también se puede hacer con una mascota, si tienes una).
Respira hondo para terminar.
Hazte las siguientes preguntas y respóndelas en voz alta:
1. ¿Dónde estoy?
2. ¿Qué día de la semana es hoy?
3. ¿Qué fecha es hoy?
4. ¿En qué mes estamos?
5. ¿En qué año estamos?
6. ¿Cuántos años tengo?
7. ¿En qué estación estamos?
Respira hondo para terminar.
Coloca la palma de la mano derecha sobre el hombro izquierdo. Coloca la palma de la mano izquierda sobre el hombro derecho. Elige una frase que te fortalezca. Por ejemplo: "Soy poderoso". Di la oración en voz alta primero y da una palmadita con la mano derecha en el hombro izquierdo, luego con la mano izquierda en el hombro derecho.
Alterna las palmaditas. Da diez palmaditas en total, cinco de cada lado, repitiendo cada vez las oraciones en voz alta.
Respira hondo para terminar.
Cruza los brazos frente a ti y llévalos hacia el pecho. Con la mano derecha, sujeta el brazo izquierdo. Con la mano izquierda, sujeta el brazo derecho. Aprieta suavemente y lleva los brazos hacia adentro. Mantén la presión un rato, buscando la intensidad adecuada para ti en ese momento. Mantén la tensión y suelta. Luego, vuelve a apretar un rato y suelta. Mantén la presión un momento.
Respira hondo para terminar.